Media IWoDA'25
Friday 9th
Pre-workshop: Opening Session IWoDA’25
Digital Language Learning for Young Learners: the transformative potential of virtual exchange
Ciara Rachel Wigham
(Univ Clermont Auvergne)
Bringing vanguard into primary education language teaching: Promises kept?
Melinda Dooly Owenby
(Univ Autónoma de Barcelona)
Generative AI in Education: Enhancing Teachers’ Technological and Pedagogical Skills
José Belda Medina
(Univ Alicante)
Teaching English through New Technologies, Gamification, and Game-Based Learning
José Ramón Calvo-Ferrer
(Univ Alicante)
Mesa redonda/Round table
Aprendizaje de idiomas en entornos digitales: El caso de la pronunciación de la lengua inglesa/
Language learning in digital environments: The Case of English pronunciation
e-SoundWay and e-Profun: Dos
herramientas digitales gamificadas para la mejora de la pronunciación en lengua
inglesa / e-SoundWay and e-Profun: Two gamified digital tools for improving English
pronunciation
María de los Ángeles Gómez González
(USC)
Innovación tecnológica en la
enseñanza de la fonética inglesa: Herramientas para la precisióny la fluidez /
Technological innovation in the teaching of English phonetics: Tools for pronunciation
accuracy and fluency
Alfonso Lago Ferreiro – Carlos López Ardao
(UVigo)
Los currículos LOMLOE de Educación Primaria:
oportunidades desde su análisis, visión del profesorado e implicaciones para el diseño
de e-Profun / The LOMLOE Curricula for Primary Education: Opportunities from Their
Analysis, Teachers’ Perspective, and Implications for the Design of e-Profun
Fernando Fraga Varela
(USC)
Taller: e-Profun (English Pronunciation is Fun)
Melania Baltasar Otero
(CEIP Plurilingue Eloisa de Rivadulla)
Arancha Pernas Temes
(CEIP Plurilingüe Abanqueiro de Boiro)
Marco Vélez Barreiro
Prof. EOI de A Coruña y Formador de Opositores en Educación
Saturday 10th
Inteligencia Artificial para el desarrollo de la Comunicación Humana: Escritura y Oralidad en
tiempos de IA
Fernando Jesús Trujillo Sáez
(Univ Granada)
Mesa redonda/Round table
Experiencias en el uso de la Tecnología Educativa y aprendizaje de Inglés: tendencias en las aulas y
necesidades en la formación del profesorado
Melania Baltasar Otero
(CEIP Plurilingue Eloisa de Rivadulla)